El presente escrito es resultante del trabajo iniciado con docentes de las Cátedras Psicología Evolutiva I y Psicología Clínica de Niños y Adolescentes de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de La Plata; en el marco de la investigación “Exploraciones sobre la producción de subjetividad en niños, niñas y adolescentes en tiempos de pandemia. Efectos de desubjetivación ante una catástrofe natural-social”. La investigación aborda la temática vinculada a las condiciones de producción de subjetividad, así como los efectos de desubjetivación, en niñas, niños y adolescentes, en su articulación con el estatuto que asumen los atravesamientos culturales ligados a las coordenadas socio-históricas. Las condiciones de época singularizadas por la declaración de la pandemia por COVID-19 con las consecuentes medidas oportunamente establecidas de aislamiento y distanciamiento social preventivo y obligatorio, en tanto encuentro con aquello que fragmenta, aísla, inferimos reformula el vínculo con las ya trastocadas, por la virtualidad, coordenadas témporoespaciales, con los ritmos y los recorridos, con el cuerpo, la emoción, el conocimiento, la mirada y la palabra, produciendo malestar, efectos desorganizantes, atentos a la singularidad que introduce la peculiaridad de los tiempos socio-históricos en la subjetividad. Palabras clave Pandemia - Traumatismo - Adolescencia - Desubjetivación ABSTRACT ON THE PRODUCTION OF SUBJECTIVITY IN THE FRAMEWORK OF DISCOMFORT IN CULTURE: DESUBJECTIVING EFFECTS IN GIRLS, BOYS AND ADOLESCENTS This paper is the result of the work initiated with teachers of the Chairs of Evolutionary Psychology I and Clinical Psychology of Children and Adolescents of the Faculty of Psychology of the National University of La Plata; within the framework of the research “Explorations on the production of subjectivity in children and adolescents in times of pandemic. Effects of desubjectivation in the face of a natural-social catastrophe”. The research addresses the theme linked to the conditions of production of subjectivity, as well as the effects of desubjectivation, in girls, boys and adolescents, in its articulation with the status assumed by cultural crossings linked to socio-historical coordinates. The conditions of the time highlighted by the declaration of the COVID-19 pandemic with the consequent opportunely established measures of isolation and preventive and mandatory social distancing, as I encounter what fragments, isolates, we infer reformulates the link with those already disrupted, for virtuality, temporo-spatial coordinates, with rhythms and routes, with the body, emotion, knowledge, gaze and word, producing discomfort, disorganizing effects, attentive to the singularity that introduces the peculiarity of socio-economic times. history in subjectivity. Keywords Pandemic - Trauma - Adolescence - Desubjectivation