¿Cómo miran lxs niñxs de Nivel Inicial lo escolar? ¿Qué ideas se despliegan en los cortometrajes que realizan de su experiencia en la escuela? ¿Cómo reconstruyen, lxs niñxs espectadores de este mismo Nivel, las significaciones condensadas en esos filmes? La presente ponencia presenta avances del proyecto UBACyT “Lo escolar en las miradas de niñxs que crean cortometrajes” dirigido por la Dra. Débora Nakache. Su propósito central es desplegar la singularidad de la mirada infantil sobre lo escolar atravesada por la experiencia de hacer cine en la escuela. En esta comunicación se comparte el proceso de análisis del cortometraje “Escuela de Monstruos” realizado en el Nivel Inicial a partir de un grupo focal con niñxs de sala de 5 años para indagar sus puntos de vista en relación con el corto. Entre sus resultados se afirma el lugar de alteridad (Bergala, 2007) que crea el cine en la escuela que permite desnaturalizar lo escolar en su identificación con los monstruos y así imaginar otra escuela posible. Palabras clave Escuela - Cine - Nivel inicial - Mirada infantil ABSTRACT LOOKS OF THE SCHOOL: FROM THE PRODUCTION TO THE APPRECIATION OF SHORT FILMS AT THE INITIAL LEVEL How do the children of Initial Level look at school? What ideas are displayed in the short films you make about your experience at the school? How do the child viewers of this same Level reconstruct the meanings condensed in these films? This paper presents advances of the UBACyT project “School in the eyes of children who create short films” directed by Dr. Débora Nakache. Its central purpose is to display the singularity of the child’s gaze on the school, crossed by the experience of making films at school. This communication shares the process of analysis of the short film “Escuela de Monstruos” -”Monsters school”- made at the Initial Level from a focus group with 5-year-old children to investigate their points of view in relation to the short. Among its results, the place of alterity is affirmed (Bergala, 2007) created by the cinema in the school that allows the school to be denatured in its identification with the monsters and thus imagine another possible school. Keywords School - Cinema - Initial level - Childish look