Mediante el trabajo que sigue, presentamos un marco conjetural que se espera sirva de base para la lectura interpretativa de los datos empíricos de la investigación “Mediaciones digitales en la lectura infantil”, en proceso al momento presente. Se espera esbozar un conjunto de conceptos teóricos del campo de los estudios cognitivos que estarán presentes a la hora de inscribir los datos para su análisis, tarea pronta a efectuarse. El recorte que se plantea se sustenta particularmente en la perspectiva cognitiva, en particular, aquellos conceptos que permitan estudiar el tipo de procesamiento cognitivo que supone el uso de los artefactos tecnológicos en la lectura escolar, por parte de niños y niñas. Conceptos cognitivos que dialogarán con los propios de la perspectiva sociohistórica en tanto que se trata de un instrumento situado culturalmente que en su relación con la cognición humana, genera modificaciones que sabemos profundas. Palabras clave Cognición comprensión - Lectura infantil - Cambios - Tecnolo- gias digitales ABSTRACT DIGITAL TECHNOLOGIES. CHANGES IN COGNITION? Through the work that follows, we present a conjectural framework that is expected to serve as a basis for the interpretive reading of the empirical data of the research “Digital mediations in children’s reading”, in progress at the present time. It is expected to outline a set of theoretical concepts from the field of cognitive studies that will be present when registering the data for analysis, a task soon to be carried out. The cut that is proposed is based particularly on the cognitive perspective, in particular, those concepts that allow studying the type of cognitive processing that the use of technological artifacts in school reading supposes, by boys and girls. Cognitive concepts that will dialogue with those of the socio-historical perspective insofar as it is a culturally situated instrument that, in its relationship with human cognition, generates modifications that we know are profound. Keywords Cognition comprehension - Childhood reading - Changes - Digital