Se presentan resultados parciales de una beca de maestría que estudia la relación de los motivos de consulta que los adultos responsables e instituciones refieren de las niñas a su cargo y los indicadores de depresión que las niñas expresan en sus Horas de Juego Diagnósticas. Las niñas presentan características específicas respecto de sus condiciones de salud mental y suelen presentar diversas manifestaciones clínicas de depresión. Método: Se efectúa un análisis cuali-cuantitativo de diseño no experimental de los motivos de consulta y datos sociodemográficos de una muestra de niñas entre 6 y 11 años de edad y se analizan sus Horas de Juego Diagnósticas. Los resultados provisionales indican un acceso tardío a los servicios de salud mental y una amplia variedad sintomatológica inadvertida por los adultos, probablemente por la incidencia de estereotipos de género. En el estudio de las Horas de Juego Diagnósticas se observa la expresión del padecimiento subjetivo de las niñas, por lo que resulta un instrumento pertinente para la manifestación de sus fantasías de enfermedad, y del grado de su afección. Se han observado dificultades para la detección temprana y para un diagnóstico psicopatológico adecuado por parten de los adultos a cargo de las niñas. Palabras clave Niñas - Depresión - Género - Hora de juego diagnóstica ABSTRACT SYMPTOMS, GIRLS AND ACCESS TO CHILDREN´S MENTAL HEALTH CENTERS We present partial results of a master’s scholarship that studies the relationship between the reasons of consultation that responsible adults and institutions refer to the girls under their responsibility and the indicators of depression that the girls express in their diagnostic game hours. Girls have specific characteristics regarding their mental health conditions and usually present various clinical manifestations of depression. Method: A qualitative-quantitative analysis of non-experimental design of the reasons for consultation and sociodemographic data of a sample of girls between 6 and 11 years of age is carried out and their diagnostic play hours are analyzed. The partial results indicate late access to mental health services and a wide variety of symptoms unnoticed by adults, probably due to the incidence of gender stereotypes. In the study of the diagnostic play hours, we observe expressions of the subjective suffering of the girls, which is why it is a pertinent instrument for the manifestation of their fantasies of illness, and the degree of affection. Difficulties have been observed for early detection and for an adequate psychopathological diagnosis by adults in charge of girls. Keywords Girls - Depression - Gender - Diagnostic game hours