Este trabajo se propone compartir reflexiones respecto del empuje de la época a la hiperdigitalización de la vida ordinaria y su consecuente repercusión en la subjetividad en un sentido psicológico pero también educativo, social y político. El foco estará puesto en la transmisión oral, la enseñanza y la clínica en contextos de pandemia y post pandemia en los que se hizo evidente. Sostendremos la incertidumbre del tiempo presente por lo que no presentaremos conclusiones. El hecho de arribar a la formulación de buenas preguntas será nuestro faro. No abonamos a una tecnofobia ni a una tecnofilia. Situados en el instante de ver, nos preguntamos, así, por los sentidos de los espacios de formación y por qué/ quién es hoy un maestro, por el significado del conocimiento. Igualmente por el impacto en la subjetividad reflexionando sobre el grado de libertad que se tiene frente al algoritmo. La tecnología vino a cambiar el mundo y cambió al ser humano. Palabras clave Subjetividad - Hiperdigitalización - Enseñanza - Pandemia ABSTRACT SUBJECTIVITY AND HYPERDIGITALIZATION. CONSIDERATIONS FOR THINKING TEACHING AND THE CLINIC IN THE LIGHT OF THE PRESENT TIME FROM A PSYCHOANALYTICAL PERSPECTIVE The purpose of this study is to share thoughts and reflections on the current era’s trend toward hyperdigitalization, and its repercussions on the subjectivity. Subjectivity not only in the psychological sense, but in the educational, social, and political sense as well. The research focuses on oral transmission, teaching, and clinical practice in the pandemic and post-pandemic context, during which the hyper digitalization of ordinary life has become evident. We shall not be presenting conclusions to the present study in order to sustain the uncertainty of the present times. Our focus is aimed at preparing a good set of questions. We subscribe neither to technophobia nor technophilia. Situated at the instant of the glance, we ask ourselves about the sense and purpose of training facilities, and who is considered a teacher nowadays. We also raise questions about the impact on subjective, how knowledges appear, and the degree of freedom a person has in front of an algorithm. Technology came to change the world but in turn, changed human beings. Keywords Subjectivity - Hyperconnectivity - Teaching - Pandemic