Una niña que denuncia con sus actos y palabras lo que no anda, no funciona, hay presunción de ASI. Una docente que ejerciendo su rol enseña y contiene, dirige la demanda al Equipo Técnico, cómo llamada a un Otro social. El discurso produce lazo social, eso que se ubica entre la singularidad del sujeto y el Otro de la cultura. Ella no sabe cómo continuar la enseñanza en ese clima que se produce en el aula, aún así abraza, sostiene, intenta vincular a lxs sujetos con los contenidos de la cultura. El vínculo educativo se da en transferencia entre los distintos actores de la vida institucional, entre docente y estudiantes, entre ésta y psicóloga de Equipo Técnico, ahí algo se anuda, algo del punto de imposibilidad pone a andar la transferencia. Hay una salida de la queja, se va entretejiendo un saber hacer posible, una salida de lo que paraliza. En la escuela se debe enseñar Esi y la pregunta es cómo. Dar lugar al deseo, a eso que nos entusiasma (aún desconociéndolo) de los contenidos educativos y al acto de enseñar. Palabras clave Abuso sexual infantil - Lazo social - Función docente - Vínculo educativo ABSTRACT WHAT ARE WE FOR? A girl who denounces with her actions and words what does not work, does not work, there is presumption of ASI. A teacher who, exercising her role, teaches and contains, directs the request to the Technical Team, how she calls a social Other. The discourse produces a social bond, that which is located between the singularity of the subject and the Other of the culture. She does not know how to continue teaching in this climate that occurs in the classroom, she still embraces, sustains, tries to link the subjects with the contents of the culture. The educational link is given in transference between the different actors of institutional life, between teacher and students, between it and the psychologist of the Technical Team, there something is knotted, something from the point of impossibility sets the transfer in motion. There is a way out of the complaint, a possible know-how is interweaving, a way out of what paralyzes. Esi should be taught in school and the question is how. Give rise to desire, to that which excites us (even if we do not know it) about educational content and the act of teaching. Keywords Child sexual abuse - Social bond - Teaching role - Educational link