Este trabajo se inscribe en el marco de la Práctica Profesional Abordaje y Prevención de Violencias basadas en el Género en Dispositivos Comunitarios y Asistenciales. Se investigó, desde el abordaje de la psicología social comunitaria, la influencia de un taller sobre roles y estereotipos de género y su correlato con la violencia de género en un curso de enfermería en una institución terciaria en CABA, Argentina. Para la planificación del taller se realizó una entrevista semidirigida a una docente, se observó de forma no participante un taller a docentes y directivos, y por último se aplicó un cuestionario a estudiantes de la institución. En base a lo recabado, se diseñó un taller participativo, llevado a cabo de forma presencial en la institución. A raíz de los emergentes, se piensa en la importancia de la perspectiva de género en los espacios que forman profesionales de la salud, en tanto la violencia basada en el género constituye una problemática sanitaria prevalente. Se reflexiona sobre la importancia y sistematización de herramientas de prevención y promoción de la salud y se proponen nuevas temáticas en pos de un correlato, para que se pueda pensar en una verdadera capacitación con perspectiva de género. Palabras clave Ps. social comunitaria - Capacitación - Violencia de género - Dispositivos comunitarios ABSTRACT WHY TRAIN HEALTH PROFESSIONALS IN EDUCATION FROM A GENDER PERSPECTIVE? APPROACHES FROM COMMUNITY SOCIAL PSYCHOLOGY? This work is part of the Professional Practice Approach and Prevention of Gender-based Violence in Community and Assistance Devices. From the community social psychology approach, the influence of a workshop on gender roles and stereotypes and its correlation with gender violence in a nursing course at a tertiary institution in CABA, Argentina, was investigated. For the planning of the workshop, a semi-directed interview was conducted with a teacher, a workshop with teachers and managers was observed in a non-participant manner, and finally a questionnaire was applied to students of the institution. Based on what was collected, a participatory workshop was designed, carried out in person at the institution. As a result of the emerging ones, the importance of the gender perspective in the spaces that train health professionals is thought, since gender-based violence constitutes a prevalent health problem. It reflects on the importance and systematization of prevention and health promotion tools and new themes are proposed in pursuit of a correlate, so that a true training with a gender perspective can be considered. Keywords Community social psychology - Training - Gender violence -