En el trabajo aquí presentado se realiza una síntesis del programa de Estimulación neurocognitivo para ser aplicado al ámbito educativo. El mismo está encuadrado dentro del plan deBecaDoctoralTipoICONICETpresentadoenlaconvocatoria del año 2006. Este proyecto consta de dos grandes fases de trabajo. La primera fase, se concretará a partir de la búsqueda de bibliografía específica y la respectiva construcción del programa neurocognitivo propiamente dicho. Mientras que en la segunda fase, se llevará a cabo la implementación de dicho programa a través de el diseño de corte cuasi-experimental propuesto para tal fin. El objetivo general del programa aquí expuesto consiste en compensar déficit cognitivos provocados por condiciones sociales desventajosas. Para finalizar, se delineará un breve recorrido bibliográfico que fundamente este tipo de abordaje y sus posibles implicancias en dicha área. Palabras clave Programa estimulación Neurociencias Psicología Educación ABSTRACT NEUROCOGNITIVE STIMULATION PROGRAM´S THEORETICAL FRAME This paper constitutes a summary about a Neurocognitive Stimulation Program to be applied at educative area. It is included in a Doctoral Scholarship Program inciated this year. The proyect has two phases. The first one is for searching specific bibliography and the programs’ construction. The second phase implements the quasi-experimental design at education centers. The most important proyect’s aim is compensating cognitive deficits provoked by social disadvantageous conditions. This presentation describes the proyect’s theoretical frame. Key words Stimulation program Neuroscience Psychology Education