El objetivo de este trabajo es presentar una prueba de evaluación de inferencias en la lectura basada en una tarea experimental de Oakhill (1982). Para ello se tradujeron al español rioplatense cuatro textos con sus correspondientes preguntas respetando cantidad y tipo de inferencias sugeridas en los textos, distancias anafóricas entre las inferencias, grado de explicitud de las anáforas incorporadas, etc. Inicialmente, se tomaron los textos en una prueba piloto a 10 niños pertenecientes a tercer año de EPB de una escuela privada de la ciudad de Mar del Plata, realizándose por último diversas modificaciones lingüísticas y formales. Este instrumento representa una superación en relación a otros que evalúan comprensión lectora puesto que discrimina tipo y complejidad (puente y elaborativas) de inferencias realizadas. Palabras clave Comprensión lectora Inferencias Evaluación ABSTRACT PRESENTATION OFAPROVES TO MEASURE INFERENCES IN READING UNDERSTANDING The objective of this work is to present a evalution inferences test in reading based on an experimental task of Oakhill (1982). For it four texts with their corresponding questions were translated to the rioplatense spanish respecting amount and type of inferences suggested in texts, jars distances between the inferences, exactitud degree of anaphoras incorporated, etc. Initially, the texts were taken in a test pilot to 10 children pertaining to third year of EPB of a private school of the city of Mar del Plata, being made finally diverse linguistics and formal modifications. This instrument represents an overcoming in relation to which they evaluate reading understanding since it discriminates type and complexity (bridge and elaborative) of made inferences. Key words Reading comprehension Inference Evaluation