El trabajo que presentamos tiene como objetivo mostrar el aporte de la “equino terapia” a los equipos terapéuticos interdisciplinarios de cada alumno como un medio auxiliar de rehabilitación en diferentes áreas. La práctica de la “equino terapia” en un club hípico permite a través de un espacio natural, de juego y de recreación brindar el desarrollo bio-psico-social de los alumnos integrándolos a las clases tradicionales. La metodología utilizada en este trabajo, debido a la especificidad de la temática que presentan los alumnos, es el de “caso único”. De un amplio universo se tomó una muestra de 8 casos, se observaron indicadores objetivos y específicos de cada caso al inicio de las clases y periódicamente ya sea semanal, mensual y/o trimestral se registraron los cambios. Se evalúa el avance de cada alumno sobre los objetivos propuestos por los equipos profesionales. Por lo expresado anteriormente afirmamos que la “equino terapia” por medio del caballo, su herramienta terapéutica por excelencia, colabora con los objetivos de los equipos interdisciplinarios y además promueve el crecimiento personal, eleva la autoestima, la obtención de logros personales y grupales compartiendo actividades con otros alumnos en un entorno natural pleno de estímulos. Palabras clave Alumno Caballo Rehabilitación Logros ABSTRACT EQUINE THERAPY A CO-THERAPY THAT COLLABORATES FROM A DIFFERENT PLACE The essay here presented tries to point out the contribution of the “equine therapy” in inter disciplinary therapeutic teams of each student as a helping mean of rehabilitation in different areas. The practice of “equine therapy” in a club allows through an outdoor environment, of play and recreation to give the biopsicho-social development of students integrating them to more traditional classes. The method used in this work, as regards the specific thematic that present each student, is “unique case”. We select 8 cases from a large universe, objective and specific indicators were observed in each case at the beginning of classes and periodically (weekly, monthly or threemonthly) changes were observed. The progress of each student is then evaluated by professional teams. By the words spoken we can say that “equine therapy”, through a horse, its therapeutic tool by excellence, helps with the targets of interdisciplinary teams and encourage the personal growth, increases the self esteem, and helps achieve personal and group goals sharing activities with other kids in a natural environment full of encouragement. Key words Students Horse Rehabilitation Achievements