La Voluntad de Trabajo (VT) es un constructo relacionado con la dimensión de la personalidad que desde el Modelo de los Cinco Grandes permite predecir una buena adaptación del alumno a las actividades académicas. La VT se define como la tendencia del individuo a generar procesos volitivos eficaces que le permitan comprometerse activamente en el inicio de una tarea, persistir en su concreción superando los obstáculos y concluirla con precisión y sin dilaciones. Para conocer la disposición hacia el trabajo de los estudiantes de Psicología de la Universidad de Buenos Aires se administró una escala que evalúa la VT a 832 alumnos. La misma consta de 8 ítems Likert (alfa = .77). Los alumnos tendieron a puntuar alto. Los adultos (30 años o más) presentaron una media mayor que los jóvenes (18 a 29 años). Los varones puntúan más bajo que las mujeres. Se analizan: 1) las distintas explicaciones para estos hallazgos, 2) la posible influencia de la deseabilidad social y de los estándares de exigencia en el sesgo de los puntajes obtenidos, y 3) las implicancias pedagógicas de estos resultados. Palabras clave Voluntad de trabajo Perseverancia Estudiantes universitarios ABSTRACT WILL-TO-WORK. AN ATTEMPT AT MEASUREMENT AMONG UNIVERSITY STUDENTS Will- to-Work (WW) is a construct related to the personality’s dimension that, within the framework of the Big Five Model, allows to predict a good adaptation of students to academic activities. WW is defined as the individuals’ tendency to generate efficient volitive processes that allow them to commit themselves to starting a task and to persisting in its execution by overcoming obstacles until they achieve its materialization with precision and without procrastination. The objective of this work is to obtain the profile of students of Psychology regarding their Will-to-Work in order to enrich the discussion of teachers with respect to students’ responsibility. An 8-item questionnaire type Likert (alpha = .77) was administered to 832 students of the second year of the Psychology School, University of Buenos Aires, who tended to score highly. The adults (aged 30 or more) scored over young people (aged 18 - 29). The men scored lower than the women. It is discussed: 1) different explanations for these findings, 2) the possible influence of both social desirability and the standards of exigency on the bias observed in the score distribution, and 3) pedagogical implications of these results. Key words Will to work Perseverance University students