Se estudia la validez de constructo, la confiabilidad y la potencialidad discriminativa de una escala Likert de 80 enunciados, diseñada por Reinhart Lindner y colaboradores en 1992 para evaluar la capacidad de autorregulación de estudiantes universitarios. Se aplica a 118 alumnos de 2º y 3º años de Ciencias de la Educación y Psicopedagogía (edad promedio: 22 años y cinco meses). Alcanza muy buena confiabilidad (alpha de Cronbach de 0.88) y adecuada validez de construcción para el 82% de los enunciados (evaluada a través del índice de correlación ítem-instrumento); en cambio, sólo el 40% del Inventario (32 reactivos) tiene potencialidad discriminativa de nivel aceptable o superior. Palabras clave Autorregulación Cualidades psicométricas ABSTRACT ASSESSMENT OF SELF-REGULATED LEARNING THROUGH LINDER’S SELF-REGULATION SCALE. ANALYSIS OF ITS PSICOMETRICAL PROPERTIES One studies the validity of construct, the reliability and the discriminative potentiality of a Likert scale of 80 statements, designed by Reinhart Lindner and collaborators in 1992 to evaluate the capacity of self-regulation of university students. Is applied to 118 students of 2° and 3° of Sciencies of the Education and Pychopedagogy (average: 22 ages and five months). It reaches very good reliability (alpha of Cronbach of 0, 88) and suitable validity of construction after 82% of the statements (evaluated by way of the index of correlation ítem-instrument; however, only 40% of the Inventory (32 reagents) has discriminative potentiality of acceptable or superior level. Key words Self-regulation Psicometrical properties