Este trabajo se deriva de un Proyecto de Investigación de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional de San Luis, que estudia los procesos de simbolización de las experiencias emocionales y la incidencia de sus perturbaciones en el crecimiento mental (Nº 4-20303 - 22H/635). Uno de los objetivos generales del Proyecto de Investigación es explorar las características del equipo mental del que disponen los sujetos que atraviesan determinadas crisis vitales de alta turbulencia emocional por estar transitando “cambios catastróficos”. Estos implican profundos y críticos reacomodamientos emocionales que exigen se procesados para no sufrir trastornos psíquicos y/o somáticos. Este estudio se realiza desde la perspectiva del Psicoanálisis postkleiniano, sobre la base de las teorizaciones de Bion y Meltzer. El objetivo de esta comunicación es analizar en una muestra de veintiocho alumnos ingresantes a la carrera de psicología del año 2006, los diferentes procesos de duelos implicados en la experiencia emocional del ingreso. De igual modo, se explora la posibilidad de los sujetos para afrontar el dolor psíquico inherente a esta situación de cambio en particular, así como a otras experiencias de pérdida. El instrumento de indagación utilizado es una serie de entrevistas clínicas semi-estructuradas aplicadas a los alumnos ingresantes. Palabras clave Psicoanálisis Ingresantes Psicología Duelos ABSTRACT THE EMOTIONAL EXPERIENCE OF ENTERING THE UNIVERSITY. ANALYSIS OF HOW TO COPE WITH THE PSYCHOLOGICAL PAIN INVOLVED IN MOURNING PROCESSES This work is part of the Research Project No 4-20303 - 22H/635 of the Faculty of Human Sciences at the National University of San Luis which studies the symbolization processes of emotional experiences and the incidence of their disturbances in mental growth. One of the general objectives of this Research Project is to explore the characteristics of the mental structure of those subjects undergoing certain vital crises of high emotional turmoil due to “catastrophic changes”. These changes imply a deep and critical emotional reorganization that have to be processed so as not to suffer psychological and/or somatic disorders. This study is based on a postklenian psychoanalystic approach, according to the theories of Bion and Meltzer. The aim of this paper is to analyze the different mourning processes of freshmen’s emotional experiences from a sample of twentyeight students of Psychology in 2006. Also, the subjects’ way of coping with the psychological pain inherent to this particular situation of change as well as other experiences of loss are explored. Semi-structured clinical interviews to freshmen were used as research instruments. Key words Psychoanalysis Freshmen Psychology Mourning