El presente estudio tiene como objetivo explorar la percepción de los progenitores sobre los derechos de la infancia. La investigación ha utilizado una metodología cuantitativa. La muestra está compuesta por 250 padres de nivel socio-económicocultural mediano. El instrumento para la recogida de los datos es un cuestionário para los padres de los niños con edades comprendidas entre los 8 hasta los 12 años, compuesto por 21 preguntas distribuidas en una escala Likert de 5 puntos. Los participantes fueron contactados por medio de escuelas de la red publica y privada, y los cuestionarios enviados a los progenitores a través de los hijos en la escuela. El análisis de los datos fue realizado a partir de un estudio descriptivo de las respuestas, verificando las frecuencias, porcentajes y desvios padrones. A través de este análisis fue posible verificar que de una manera general, los padres reconocen que los niños y niñas tienen derechos y por lo tanto estimulan la práctica de los mismos. Un ejemplo son los resultados en que 66% de los progenitores investigados perciben que los niños y niñas tienen el derecho de expresar lo que piensan, así como 86,3% piensan ser importantes estimular su hijo/a a expresar sus deseos sobre lo que quieren ser en el futuro. Palabras clave Derechos humanos Familia Infancia ABSTRACT FAMILY AND CHILDREN’S RIGHTS: A PARENT’S PERSPECTIVE This study aims to investigate the acknowledgment that parents have concerning children’s rights. The sample is composed by 250 parents (fathers and mothers) of middle-class social level with children in school age. The participants were contacted through public and private schools. The data collection has been done through a questionnaires specifically designed for this study that aimed to explore parent’s knowledge and opinion about children’s rights with 21 questions in a 5-point Likert scale (1-very unsatisfactory; 5-very satisfactory) and 4 dichotomized questions (yes/no). To analyze the data, a descriptive study of the dichotomized answers was made, verifying frequencies, percentage, and standard deviations. Parents recognize that boys and girls have rights and therefore stimulate the practice of them. As an example, the results showed that 66% of the parents are conscious that their children have the right to express what they think, just as 86,3% think it is important to stimulate their children in expressing what they want to be in the future. Key words Human rights Family Childhood