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Dislexia: como detectá-la e manejá-la na sala de aula
Berchior, Liomara - UNISA - Universidade de Santo Amaro. Brasil.
XIV Jornadas de Investigación y Tercer Encuentro de Investigadores en Psicología del Mercosur. Facultad de Psicología - Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires, 2007.
  Dirección estable:  https://www.aacademica.org/000-073/46
  ARK: https://n2t.net/ark:/13683/e8Ps/ruf
Resumen
Em muitos casos as crianças com dislexia são consideradas negligentes, preguiçosas e indisciplinadas. O professore por sua vez encaminha a questão comportamental aos pais para que tomem a devida providência, essas que geralmente não vão de encontro ao verdadeiro problema. Crianças disléxicas nem sempre recebem ajuda e compreensão e apoio que realmente necessitam . É preciso esclarecimentos sobre o assunto, para que pais e os professores, juntos, possam amparar e ajudar as crianças com dislexia, buscando o conhecimento e trato da mesma, elevando a auto-estima e elaborando estratégias para o sucesso dessas crianças. Palabras clave Dislexia Educador Aprendizagem Auto-estima ABSTRACT DISLEXIA: AS TO DETECT IT AND MANEJÁ-LÁ IN THE CLASSROOM In many cases the children with dislexia are considered negligent, sluggish and indisciplinadas. Professore in turn directs the mannering question to the parents so that they take the due step, these that generally do not go of meeting to the true problem. Disléxicas children nor always receive aid e understanding and support that really need. She is necessary clarifications on the subject, so that parents and the professors, together, they can support and help the children with dislexia, searching the knowledge and treatment of the same one, raising auto-they esteem and elaborating strategies for the success of these children. Key words Dislexia Educator Learning Auto-estima