El propósito de este artículo es explorar algunos aspectos de las prácticas institucionalizadas de escritura en grupo de estudiantes universitarios. Basamos nuestro estudio en una muestra de estudiantes de pregrado de la Facultad de Psicología al comienzo de sus estudios y previos al egreso. Principalmente los datos son recogidos a partir de entrevistas en profundidad, la producción escrita estudiantil en régimen de evaluación curricular y las prácticas guiadas desde la docencia para la escritura de ensayos académicos. Las entrevistas proveen datos acerca de la descripción y la interpretación que los estudiantes realizan que pueden ser leídas en distintas direcciones y niveles. Exploramos modos de organización que tienden a desarrollar los estudiantes en el contexto de la escritura colaborativa entre pares que pueden estar en la base de rutas composicionales habituales que los trabajos escritos revelan. Palabras clave Prácticas escritura Estudiantes Grupos ABSTRACT AN APPROACH TO GROUP WRITING PRACTICES IN UNIVERSITY STUDENTS OF PSYCHOLOGY The main focus in the present article is to explore some aspects of writing institucionalized practices on group contexts. We base our findings in a sample of the Faculty of Psychology undergraduate first year and pre-ending students. The data gathering is mainly based on deep interviewing, students’ written production within the context of curricular assigments and teaching practices guiding students in writing academic essays. Interviews provide data about the description and interpretation students give to practices that can be read in different levels and directions. We will explore modes of organization students tend to develop in the context of peer collaborative writing and some shared writing processes which seem to determine compositional routes revealed in written productions. Key words Writing practices Students Group