Esta pesquisa-intervenção tem como proposta discutir a possibilidade de utilizar contos infantiscomo mais uma ferramenta no trabalho de intervenção psicopedagógico. Durante o diagnóstico psicopedagógico, realizado com um grupo de seis crianças observamos que alguns fatores determinantes e que estavam comprometendo o processo de aprendizagem, destacavam-se em comum. Decidimos utilizar o conto “O rei leão” por apresentar um enredo rico, intrigante e que pudesse despertar no grupo, além dos aspectos subjetivos do tratamento, o interesse pela leitura e escrita. Ao término de nosso trabalho observamos que as crianças acabaram, inconscientemente, tomando para si os desafios deste carismático leãozinho e, a cada etapa agregavam os valores e essências “perdidos ou ausentes” dentro de cada um. Palabras clave Conto Intervenção psicopedagógica Aprendizagem ABSTRACT “THE KING LION” IN THE PSYCO-PEDAGOGICAL INTERVENTION This intervention research has a proposal to discuss the possibility to use children stories in the psyco-pedagogical work of intervention. During the psyco-pedagogical diagnosis carried out group of six children we observed that some determinate factors wich were compromising the learning process were distinguished in common. We decided to use the story “The King Lion” for its rich and intriguing plot and because it could rise in the group, besides the subjective aspects of the treatment, the interest for reading and writing. At the end of our work we observed that the children unconsciously ended up, talking for themselves the challenges of this charismatic little lion and that at each stage they added “the lost or absent” values and essences into each one. Key words Story Psyco-pedagogical intervention Learning