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El problema de la legitimidad en la profesionalización de arte terapia
Rovner, Marina - Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Buenos Aires.
XIV Jornadas de Investigación y Tercer Encuentro de Investigadores en Psicología del Mercosur. Facultad de Psicología - Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires, 2007.
  Dirección estable:  https://www.aacademica.org/000-073/41
  ARK: https://n2t.net/ark:/13683/e8Ps/Fn3
Resumen
Desde los años ochenta, comenzaron a surgir en Argentina, prácticas ligadas a un nuevo campo de la psicoterapia denominado “arte terapia”. Los actores involucrados intentaban implementar esta nueva modalidad terapéutica a partir de su título de grado, que generalmente era el de Licenciado/a en Psicología, Psiquiatra o Psicopedagogo/a. Eran profesionales que trabajaban en forma independiente y que se habían formado de manera autodidacta con bibliografía, o de manera intuitiva, o bien habían realizado la formación de arte terapeuta en algunas de las múltiples universidades que ofrecen esta formación de grado o posgrado en el exterior. “Arte terapia” trataba de una práctica que de alguna manera vinculaba el trabajo psicoterapéutico con el arte. Los primeros intentos de formación en arte terapia, contaron con la presencia de una audiencia reducida y específica del campo de la salud y del arte. En el año 2000, se creó la Especialidad de Arte Terapia en el Instituto Universitario Nacional de Arte (IUNA), y en el 2004 aparecieron tres nuevas propuestas institucionales referidas a la formación profesional en arte terapia. Ninguna de las instituciones posee habilitación profesional para la formación de arte terapeutas, no obstante, las propuestas educativas continúan funcionando en la actualidad con un alto número de matriculados. Palabras clave Arte terapia Legitimidad Campo Profesionalización ABSTRACT THE LEGITIMACY ISSUE RELATED TO DE ART THERAPY PROFESSION Since 1980, a new psychology branch is arising in Argentina. It was called “art therapy”. In this initiative, the involucrate actors, were professional related to the psychology field. Some of them, practiced art therapy as self-teach professionals, others receivedtheirdiplomasofarttherapists,inoverseasuniversities. “Art therapy” used to be a type of practice between the psychology and the art. The process of institutionalization in education of art therapy started with reduced groups at the beginning, until the creation of the Especialidad de Arte Terapia en el Instituto Universitario Nacional de Arte (IUNA) in 2001, with more than a hundred students. Since then, three more institutes opened in 2004 in Buenos Aires City, although none of them have the state professional habilitation. Key words Art therapy Legitimacy Education
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