Las prácticas grupales en las instituciones educativas han variado significativamente desde su introducción hasta nuestros días. Sin duda, los procesos socio-históricos que han acontecido en nuestros países, desde los oscuros años de dictadura, con su consecuente prohibición de las grupalidades, hasta nuestro tiempo actual, han impactado de manera directa en las posibilidades no sólo de implementación de dispositivos grupales sino también en la producción científica sobre los mismos. Se hace evidente un tiempo de intensa reflexión y desarrollo de formas de aprendizaje grupal y de aprendizaje en grupo. La presente comunicación intentará dar cuenta de los procesos de interrogación, reflexión e investigación en torno a la problemática ubicación de los grupos en las instituciones educativas, particularmente, el proceso llevado a cabo por el Equipo de Talleres de Quinto Ciclo en la Facultad de Psicología de la Universidad de la República Oriental del Uruguay. Palabras clave Grupos Instituciones Laboratorio Implicación ABSTRACT INSTITUTIONAL INTERBRANCHED The group practices in the educative institutions have varied significantly since their introduction until our days. Doubtless, the social-historical processes that have happened in our countries, since the dark years of dictatorship, with its consequent prohibition of the groups, until nowadays, have impacted in a direct way in the possibilities not only about the implementation of group dispositive but also in the scientific production about them. It is evident a time of reflective and development of learnership ways of group and learnership in group. The present communication will try to take into account the interrogation processes, reflective and research around the problematic location of the groups in the educative institution, particularly, the process done by the Team of workshops of fifth form of “Facultad de Psicología de la Universidad de la República Oriental del Uruguay” Key words Groups Institution Laboratory Implying