El objetivo de la investigación fue identificar la relación entre estrategias de aprendizaje y Rendimiento Académico, en 101 estudiantes Universitarios. La prueba utilizada fue la Escala de Estrategias de Aprendizaje ACRA Abreviada para Estudiantes Universitarios, los resultados arrojados por inventario se correlacionaron con el promedio académico, tomado este a partir de las notas obtenidas en las asignaturas de carácter disciplinar. Los resultados de las diversas correlaciones muestran el peso que tiene la motivación de carácter intrínseco en el aprendizaje, ya que es el factor que tiene mayor índice, tanto en el análisis ítem por ítem, como en el realizado por Subpruebas. Palabras clave Estrategias Rendimiento Correlación ABSTRACT RELATION BETWEEN LEARNING STRATEGIES AND ACADEMIC PERFOMANCE IN STUDENTS OF PSYCHOLOGY OF THE UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA DE BUCARAMANGA The objective of this investigation was to identify the relation between learning strategies and academic performance, in 101 university students. The test used was The Strategies of Learning Scale. The obtained data was correlated with the academic average, tacked from the obtained notes in the disciplinary subjects. The results of the diverse correlations shows the weight that the internal motivation have in students, because is the factor that have the greater indices, as much in the analysis item by item as the analysis made by subjects. Also was found that students change the learning strategies in agreement to subjects. Key words Strategies Perfomance Correlation