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Las dimensiones de la problemática sexualidad-educación y la incidencia de proyectos/ programas preventivos en la salud sexual de los sujetos
Musumano, Analía Rita, Maschio, Ana Ida y De La Fuente, Mónica Mariela.
XIV Jornadas de Investigación y Tercer Encuentro de Investigadores en Psicología del Mercosur. Facultad de Psicología - Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires, 2007.
  ARK: https://n2t.net/ark:/13683/e8Ps/qXa
Resumen
Este proyecto se propone abordar el binomio sexualidad-educación desde una perspectiva integral e interdisciplinaria, que permita adquirir una visión comprensiva de la problemática de la sexualidad en el ser humano en la cultura actual. Se inicia la indagación en forma exhaustiva de los antecedentes de la “categoría educación sexual”. Los modelos y paradigmas existentes requieren del análisis histórico-epistemológico de conceptos, métodos y formas procedimentales en el campo educativo, así como de constructos y representaciones acerca de la sexualidad. Desde una perspectiva preventiva y participativa se aborda el relevamiento y análisis de experiencias y proyectos concretos en el contexto educativo de la ciudad de Rosario (basados en documentación, entrevistas y otras). Este trabajo asumido dentro del marco de la investigación cualitativa intenta la implementación de distintas modalidades de intervención mediante el desarrollo de metodologías y recursos para detectar y prevenir riesgos, problemas y patologías en salud sexual. Palabras clave Educación Prevención Sexualidad Salud ABSTRACT THE DIMENSIONS OF THE PROBLEMATIC SEXUALEDUCATION AND THE INCIDENCE OF PREVENTIVE PROJECTS IN THE SEXUAL HEALTH OF THE POPULATION This project sets out to approach the binomial sexualityeducation from an integral and interdisciplinary perspective, that allows to acquire a comprehensive vision of the problem sexual in the human being in the present culture. The investigation in exhaustive form of the antecedents of the “category begins sexual education”. The existing models and paradigms require of the historical-epistemologic analysis of concepts, procedural methods and forms in the educative field, as well as of concepts and representations about the sexuality. From a preventive and envolvement perspective one approaches the relevance and concrete analyses of experiences and projects in the educative context of the Rosario city (based on documents, interviews and others). This work assumed within the frame of the qualitative investigation tries the implementation of different modalities from intervention by means of the development of methodologies and resources to detect and to prevent risks, problems and pathologies in sexual health. Key words Education Prevention Sexuality Health
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