Este trabajo se enmarca en el desarrollo de nuestra tesis de Maestría en Psicología y Educación de la Facultad de Psicología- UdelaR que versa sobre las relaciones entre sentido común y conocimiento disciplinario en Psicología. Nos proponemos analizar la respuesta que, estudiantes del tercer Ciclo de la carrera de Lic. en Psicología de la UdelaR, dan a una pregunta de evaluación. A partir del análisis de las respuestas trabajamos el aporte de la teoría vigotskyana al problema del cambio conceptual. Palabras clave Conceptos científicos Cambio conceptual ABSTRACT THE PROBLEM OF THE CONCEPTUAL CHANGE IN PSYCHOLOGY STUDENTS This work is a part of the development of our dissertation of Mastery in Psychology and Education of the Faculty of Psychology - UdelaR (University of the Uruguayan Republic) and considers the relations between common sense and disciplinary knowledge in Psychology. Here we propose to analyze the response that the students of the Third Cycle (level) - of the career of Licentiate in Psychology (UdelaR)- give to a question of evaluation. From the analysis of the responses we elaborate the contribution of Vigotsky´s theory to problem of the conceptual change. Key words Scientific concepts Conceptual change