Esta línea de investigación se inicia con el Proyecto Estudiantes y Enseñanza El caso de la Historia y la Geografía (2001-2005) de la UNComahue (Neuquén) y continúa en la misma institución con el Proyecto Subjetividad y Educación. Este trabajo indaga sobre los procesos de enseñanza y las construcciones subjetivas que se desarrollan en el nivel medio educativo. Se intenta conocer relaciones entre formas de enseñar, aprendizaje y subjetividad, considerando ésta última como un conjunto de operaciones del sujetos generados por los dispositivos del contexto a través del discurso. En la enseñanza la intervención produce y promueve pensamiento, a la vez que comprensión de lo vivido subjetivamente. Es un proceso que constituye una tarea compleja donde la mirada, la escucha y el sentir se cruzan con las operaciones cognitivas. El abordaje se desarrolla desde la enseñanza de las Ciencias Sociales, y a partir de este campo se trabaja el conocimiento del proceso en el que los estudiantes y los docentes desarrollan estrategias para enseñar y aprender, mientras se constituyen subjetividades Palabras clave Subjetividad Educación Enseñanza Estrategias ABSTRACT TEACHING AND SUBJECTIVITY AT THE STUDENT ADOLESCENT This line of investigation begins with the “Students and Teaching Project. The issue of History and Geography (2001-2005)” from the UNC (Neuquén) and continues at the same institution with the Project Subjectivity and Education. This work inquires on teaching processes and subjective constructions that develop on mid educational level. It is attempted to know relations between ways of teaching, learning and subjectivity, considering this last one, like a set of operations of the subjects generated by the devices of the context through the speech. Through the teaching, the intervention produces and promotes thoughts and also understanding of the subjective living. It develops from the teaching of Social Sciences, and from this field the knowledge of the process in which students and teachers develop strategies to teach and learn is worked, while subjectivities are constituted Key words Subjectivity Education Teaching Strategies