Como docentes de Psicología Institucional de la Universidad de Buenos Aires llevamos a cabo una investigación que se centra en el proceso de enseñanza aprendizaje en el espacio de Trabajos Prácticos. Tomamos la intervención institucional como una metodología de producción de conocimiento que permite una indagación y al mismo tiempo una reconstrucción del sentido de las prácticas que se desarrollan en el espacio micro social del aula y en el campo del ejercicio profesional del psicólogo. Por todo esto diseñamos en las clases un dispositivo de análisis de estas prácticas instituidas, con el propósito de que el encuentro de alumnos, docentes y marco teórico, en ese espacio, de lugar a la revisión crítica de los imaginarios y las lógicas de pensamiento previas. Se caracterizarán los recursos técnicos utilizados entre los que se incluye, en primer plano, el análisis de la implicación. Palabras clave Intervención Dispositivo Aprendizaje Institucional ABSTRACT THE INSTITUTIONAL INTERVENTION AS ANALYZING DEVICE OF THE FORMATION AND PROFESSIONAL PRACTICES OF THE PSYCHOLOGIST as faculty members in the Institutional Psychology course at University of Buenos Aires. The focus of the project is what happens in the framework of the teaching-learning process in the Practical Applications section of the course. We take the institutional interventions as a methodology of knowledge production that allows for an inquiry and at the same time acts as a device that brings the possibility of reconstructions of the sense of the practices that take place in the micro social space of the classroom, and in the field of the professional exercise of the psychologist profession. As a result of all this, we designed devices for the analysis of the existing practices with the purpose of generating a critical revision of the imaginary and the preexistent thought logics. This work arises from the interaction of students and faculty together with a theoretical framework. We will characterize the technical resources used, among which it is included as crucial element the analysis of the implication. Key words Intervention Device Learning Institutional