En este trabajo presentamos avances del Proyecto UBACyT U 018 - Trienal (2004 - 2007) “Bases para la redefinición de estrategiasdeinformaciónvocacionalenelespaciodearticulación de la escuela media - universidad”. El objetivo central del proyecto de investigación es establecer y analizar los espacios de articulación necesarios entre escuela media y la universidad en la práctica de la orientación vocacional. La hipótesis que guía el trabajo sostiene a la orientación vocacional como un ámbito específico y privilegiado de la articulación Escuela Media - Universidad para la transmisión de la información vocacional. Del objetivo principal se desprenden: 1. Definir el tipo de información vocacional requerida por estudiantes de escuela media para acceder a la universidad. 2. Caracterizar el perfil del sujeto de escuela media objeto de la información vocacional. 3. Establecer medios y soportes necesarios para la transmisión de la información vocacional en escuela media. 4. Establecer estrategias necesarias para la apropiación crítica de la información vocacional en los estudiantes de escuela media. Entre ambos niveles educativos no existen dispositivos de articulación en sentido estricto, es decir, dispositivos orgánicamente constituidos para dicha articulación. ¿Por qué la articulación escuela media - universidad no es un logro ni un debate fuerte a nivel social? Palabras clave Articulación Orientación Vocacional Universidad ABSTRACT JOINT - VOCATIONAL GUIDANCE - HIGH SCHOOL - SOCIAL This paper provides the progress in Project UBACyT U 018 Triennial (2004 - 2007) “Basis for redefining vocational information strategies in the high - school/university common ground” in its final stage. The main purpose of the research project is to establish and analyze the necessary common grounds between high - school and university in the practice of vocational guidance. According to the paper hypothesis, vocational guidance provides for a specific and privileged High - School / University common ground for communicating vocational information. Bases on the main purpose, secondary goals are as follows: 1. To define the type of vocational information requested by high - school students to enter the university. 2. To characterize the profile of the high- school student subject of vocational information. 3. To establish the means and tools necessary to communicate vocational information in high - school. 4. To establish the necessary strategies for a critical acquisition of vocational information by high - school students. Between both educational levels (highschool and university), there is no interconnection tool in the strict sense of the word, i.e., tools organically devised to provide for such interconnection. Why the joint high- school / university is not a profit nor a debate at social level? Key words Joint Vocational Guidance Universidad