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Nuevos escenarios simbólicos: aspectos identificatorios y construcción de sentido en púberes y adolescentes
Grunin, Julián Nicolás - Facultad de Psicología, Universidad de Buenos Aires.
XIV Jornadas de Investigación y Tercer Encuentro de Investigadores en Psicología del Mercosur. Facultad de Psicología - Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires, 2007.
  ARK: https://n2t.net/ark:/13683/e8Ps/yw6
Resumen
El siguiente trabajo tiene su marco de inscripción en el Proyecto UBACyT 2006-2009 (PS12) “Nuevas tecnologías: compromiso psíquico y producción simbólica”, dirigido por la Lic. Patricia Álvarez, Profesora Adj. Reg. Cátedra Psicopedagogía Clínica. El objetivo general del Proyecto consiste en analizar las transformaciones actuales en los procesos de subjetivación y producción simbólica de los jóvenes en relación al uso de las nuevas tecnologías. El presente trabajo parte del interés por abordar los procesos psíquicos que se hallan implicados en la elaboración de las nuevas formas de intercambio intersubjetivo. En particular, se realizarán aproximaciones conceptuales acerca de los procesos de construcción de sentido que se inauguran en los nuevos escenarios simbólicos, y los posibles modos que adquiere la reorganización identificatoria (característica de la pubertad y adolescencia) en el uso de las nuevas tecnologías de información y comunicación. Palabras clave Subjetividad Simbolización Púberes Adolescentes ABSTRACT SYMBOLIC NEW SCENES: IDENTIFICATORY ASPECTS AND SENSE CONSTRUCTION IN PUBERTY AND ADOLESCENSE The following paper belongs to the UBACyT project 2006-2009 (PS12) “New technologies: psychic compromise and symbolic production”, under Mrs. Patricia Alvarez coordination, which was approved and financed by the Science and Technical Department of UBA. The aim of the project is the analysis of the current transformations in young people´s subjective and symbolic processes in regards to the use of the New Technologies. The purpose of this document is to approach the psychic processes involved in the new ways the subjective interchanges are elaborated. In particular, conceptual hypothesis will be provided in relation to the Sense Construction process, initiated in the new symbolic scenes, and also concerning the possible ways of rearrangement of the identificatory systems (characteristic in puberty and adolescence) linked to the use of the New Information and Communication Technologies. Key words Subjectivity Symbolization Puberty Adolescense
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