El objetivo de este trabajo es presentar los resultados de una investigación llevada a cabo en el ISFD Nº 3 Dr. Julio César Avanza destinada a indagar las disposiciones de los alumnos de dos ISFD para integrar alumnos con discapacidad mental o visual en sus aulas. De acuerdo al estudio realizado es necesario dar prioridad a incluir en la Formación Docente algunos espacios para rever estas concepciones. Palabras clave Disposiciones Integración Formación Docente ABSTRACT THE DISPOSITIONS OF STUDENTS TO INCLUDE PUPILS WITH LEARNING OR VISUAL HANDICAP IN THEIR CLASSROOM The object f this paper is to submit the results of a research carried out in the ISFD N° 3 Dr Julio César Avanza aimed at inquiring the disposition of students from two ISFD to include pupils with learning or visual handicap in their classroom. According to this research, it is necessary to give priority to include en teacher´s instruction some spaces to review this conceptions. Key words Disposition Inclusion Teacher`s instruction