Empleando la teoría de los valores propuesta por Shalom Schwartz para operacionalizar el constructo de valores en el trabajo, esta investigación analiza cuál es la incidencia de éstos en la elección de carreras vinculadas a la docencia. Para ello, se comparan los valores en estudiantes que eligieron la docencia en Ciencias Exactas con aquellos que decidieron continuar estudios relacionados con la investigación, durante el período 2004-2006. El análisis se realizó desde las categorías que sugiere la Teoría del Contenido y Estructura de los Valores Humanos (Schwartz, 1992; 2006) y del vínculo entre ésta y la Teoría de los Anclajes de Carrera (González y Arciniega, 2005). Los resultados sugieren que los valores que subyacen a las elecciones vocacionales difieren entre los grupos considerados. Palabras clave Valores Carreras Docencia Investigación ABSTRACT INCIDENCE OF THE VALUES IN THE CHOICE OF THE TEACHING CAREERS. THE CASE IN EXACT SCIENCE By using the theory of the values proposed by Shalom Schwartz’s to operate the construct of values at work, this investigation analyzes the incidence these values have in the choice of university careers related to teaching. For this purpose, the values in students who chose teaching careers in Exact Science are compared to those whose studies are related to the investigation, during period 2004- 2006. The analysis was made regarding the categories that the Theory of the Content and Structure of Human Values proposes (Schwartz, 1992; 2006) and regarding the research that links Schwartz’s theory and the Theory of the Career Anchorage (González and Arciniega, 2005). The results suggest that the values underlying to the vocational choices differ in each of the studied groups. Key words Values Careers Teaching Research