El recurso de la escritura a la que se accede mediante el soporte físico y emocional por parte de un facilitador ha demostrado ser de utilidad para el abordaje de casos de trastornos severos del desarrollo que carecen de lenguaje oral, o poseen un lenguaje oral muy limitado, ecolálico o bizarro -no apto, por lo tanto, para la comunicación- y no utilizan señas ni escritura manuscrita espontánea. El progreso comunicacional que se obtiene en esos casos va acompañado de un incremento considerable en el nivel de procesamiento psíquico. En esta oportunidad se presenta el caso de un adolescente que, si bien poseía rudimentos de lectoescritura, era incapaz utilizar alguno de sus recursos al servicio de la comunicación, a la que accedió finalmente al cabo de un período de trabajo. Palabras clave Comunicación Escritura Organización psíquica ABSTRACT ACCESS TO COMMUNICATION THROUGH WRITING The recourse to writing with a physical and emotional support has resulted an useful way to approach those cases of severe developmental disorders which are not able to use oral, written or gesture language, or whose oral language is limited, echolalic or bizarre and cannot communicate trough spontaneous handwriting nor signals. The communicational progress obtained in these cases is accompanied with a considerable increase in the psychic processing. In this opportunity we introduce the case of an young boy, who was able to write and read in a rudimentary way but he couldn´t use it for communication. After a working time, he could. Key words Communication Writing Psychic organization