Este estudio se realizó con adultos inscriptos en un curso de capacitación para la “Prevención de la discriminación, abuso y maltrato hacia el adulto mayor”, organizado desde la DINAPAM (Dirección Nacional de Políticas para Adultos Mayores), dependiente del Ministerio de Desarrollo Social de la Nación. El concepto de representación social permite comprender y explicar cómo la gente piensa y organiza su vida cotidiana, tanto la privada como la pública, lo que algún modo delimita su accionar. A través de una encuesta se evaluó las representaciones sociales, actitudes y tendencias comportamentales respecto a la vejez. Los resultados muestran que esta población tiene una visión realista de los cambios físicos inherentes a la vejez; mientras que el área psíquica y socio-vincular gozan de representaciones positivas. Esto podría deberse a la edad de los sujetos encuestados (adultos) y a su inserción laboral (trabajan con adultos mayores). A diferencia de estudios similares con estudiantes universitarios, en esta población están ausentes los prejuicios clásicos referidos a los adultos mayores. Esto permite hipotetizar que la práctica cotidiana de trabajo con adultos mayores, incide más que la formación académica universitaria, en relación a las representaciones sociales sobre esta etapa del desarrollo Palabras clave Representaciones sociales Adultos mayores ABSTRACT ADULTS WORKING WITH OLDER ADULTS: THEIR SOCIAL REPRESENTATIONS This study was performed on adults enrolled in a training courseon“Preventionofdiscrimination,abuseandmistreatment of older adults”, organized by the National Direction of Policies for Older Adults, part of the National Ministry of Social Development (Argentina). The concept of social representation allows us to know and explain how people think and organize their daily life, private and public, which delimits their actions to an extent. Through the poll, social representations, attitudes and behavioural tendencies towards old age where evaluated. The results show that this population has a realistic vision of the physical changes inherent to old age; while psychic and socio-vincular areas have positive representations. This may respond to the age of the population that was polled (adults) and their labour insertion (they work with older adults). In contrast to similar studies with university students, in this population classical prejudices towards older adults are absent. This gives way to the hypothesisation that daily work with older adults, has greater impact than academic university formation, in regard to social representations of this stage of development Key words Social representations Older adults