La psicología positiva plantea tres pilares de acceso para alcanzar el bienestar o la vida plena entendida en tanto 1) emociones positivas; 2) el compromiso y 3) la vida con significado. Todas las investigaciones realizadas sobre este modelo se han desarrollado exclusivamente en la población adulta. El objetivo de este estudio es investigar las propiedades psicométricas de la escala de los tres pilares de acceso al bienestar (ERBIEN) en población adolescente de la ciudad de Buenos Aires. La muestra se conformó por 255 adolescentes de ambos sexos entre 13 y 18 años de la ciudad de Buenos Aires. Se utilizó la Escala ERBIEN que evalúa el bienestar siguiendo el modelo de los tres pilares de Seligman. El análisis factorial, exploratorio y confirmatorio,ha verificado la estructura de la prueba en tres factores: vida placentera, vida comprometida y vida significativa. No obstante se encontró que cuatro ítems presentaban dificultades en la carga factorial y ajuste al modelo teórico, por lo que debieron eliminarse. Los niveles de consistencia interna han sido satisfactorios (a =.70) en todas las subescalas. Los resultados de este estudio permiten apreciar que la vía más utilizada por los adolescentes fue la vida placentera, seguida por la vida comprometida. Palabras Clave Adolescentes, evaluación, bienestar, psicología positiva. Abstract ASSESSMENT OF PSYCHOLOGICAL WELL-BEING IN ADOLESCENTS FROM SELIGMAN’S THREE PILLAR MODEL Positive psychology considers three pillars of access to well-being or full life, understood as 1) positive emotions, 2) engagement and 3) the meaningful life. All research on this model has been developed exclusively in the adult population. The aim of this study is to investigate the psychometric properties of the scale of the three pillars of access to well-being (ERBIEN) in adolescent population of BuenosAires.The sample consisted of 255 adolescents of both sexes aged between 13 and 18 years old of Buenos Aires city. The ERBIEN Scale was used to assess well-being based on the three pillars model of Seligman. The factor analyses, exploratory and confirmatory, have verified the three factors structure of the test: pleasant life, engaged life and meaningful life. However, it was found that four items had problems in factor loading and to adjust to the theoretical model, so they were eliminated. Levels of internal consistency have been satisfactory (a = .70) on all subscales.The results of this study show that the most used routes to access to well–being in adolescents are the pleasant life, followed by the engaged life. Key Words Adolescents, assessment, well-being, positive psychology.