A partir de un relevamiento bibliográfico se detectó un vacío de antecedentes respecto las situaciones específicas en las que las personas de diferentes grupos etarios no lograban regular sus emociones. Consideramos necesario estudiar estas habilidades en relación a las situaciones específicas en que son utilizadas, ya que proporciona el contexto ecológico para comprender más cabalmente el funcionamiento de las competencias emocionales.A partir de esto, se propone explorar las situaciones en las que los sujetos informan una adecuada regulación de sus emociones por grupo de edad (jóvenes, adultos de mediana edad y adultos mayores) y género. Las preguntas facilitaron la narración de situaciones concretas en las que las personas intentaron controlar sus emociones pero no lo lograron. Los resultados señalan dos categorías globales: 1) las situaciones que involucran al relación con familiares, parejas y amigos, y 2) las situaciones que involucran expectativas personales en lo referido al rendimiento, el trabajo y las normas de comportamiento social. Las narrativas acerca de las situaciones que producen la puesta en juego de estas habilidades se analizaron a la luz de características culturales prototípicas de las diferentes etapas vitales y roles de género propias de nuestra sociedad. Palabras Clave Enfoque ecológico emociones cualitativo Abstract SITUATIONS OF EMOTIONAL DYSREGULATION INTHREE LIFE STAGES. A QUALITATIVE STUDY IN THE CITY OF MAR DEL PLATA. Literaturerevisionshowedlittleknowledgeaboutspecificsituationsin which people of different age groups failed to regulate their emotions. It is necessary to study these skills in relation to specific situations in which they are deployed, given that it provides the ecological context to a more fully understand the functioning of emotional competencies. Because of this, the situations in which subjects report inadequate regulation of their emotions are explored, grouping by age (young, middle-aged adults and elderly) and gender. The questions provided narration of specific situations in which people tried to control their emotions but did not accomplished it. The results point to two broad categories: 1) the situations involving the relationship with family, friends or partners, and 2) situations involving personal expectations with regard to performance, labor and social standards of behavior. The narratives about situations that make the stakes of these skills are analyzed in the light of prototypical cultural characteristics of different life stages and gender roles in our own society. Key Words Ecological approach emotion qualitative