El aumento en la expectativa de vida y el envejecimiento poblacional presentan un desafío social y a las políticas públicas. Demanda respuestas complejas,eficaces y eficientes del sistema de protección social y salud. La formación de profesionales que atiendan estas problemáticas requiere promover la capacidad de intervenir, asistir e investigar las implicancias y características del envejecimiento contextuadas, con rigor técnico-científico. Indagamos necesidades y competencias en la formación de profesionales de salud en el área de adultos mayores según la perspectiva de usuarios y efectores. Metodología: Diseños exploratorio-descriptivos con triangulación cuali-cuantitativa de fuentes y herramientas: planes y programas de carreras de salud, entrevistas y grupos focales y la creación de un audiovisual. Resultados: Observamos inadecuación de contenidos relativos al AM en los planes de estudio, siendo mínimas las propuestas en el área, generalmente centradas en el control técnico-instrumental. Usuarios y efectores coinciden en aumentar la capacitación priorizando actitudes y vocación. Discusión: Desde un enfoque de derechos es necesario articular los diferentesactoressocialesynivelesdegestiónadecuandocontenidos, conocimientos y propuestas para pensar formas de transferencia en propuestas concretas de capacitación y formación. Proponemos promover espacios de discusión, implementación y seguimiento con participación de AM, expertos, profesionales y gestores. Palabras Clave: Capacitación, RRHH, Salud,Vejez. Abstract UNIVERSITY AS A PLACE OF CRITIC AND CONTEXTUALIED CONSTRUCTION OF RESPONSIBILITIES AND WARRANTY OF RIGHTS. FORMATION OF HUMAN RESOURCES IN HEALTH SOCIAL NEEDS. The increase in life expectancy and population aging are challenging social and public policy. It demands complex, effective and efficient answers from social and health protection systems. The training of professionals who address these issues requires to promote the ability to intervene, assist and investigate the implications and contextualized characteristics of aging, with technical and scientific rigor. We investigate the needs and skills in training of health professionals in the area of elderly from the perspective of users and effectors. Method: Exploratory-descriptive design with qualitative-quantitative triangulation of sources and tools:health careers plans and programs, interviews,focus groups and the creation of an audiovisual. Results: We observed inadequacy of contents related to elderly in the curriculum, the minimum being proposed in the area, usually centered on technical and instrumental control. Users and effectors agree to increase training prioritizing attitudes and vocation. Discussion:From a human rights approach is necessary to coordinate the different social actors and levels of management adapting content, knowledge and proposals to think transference forms in knowledge and proposals for training and education. We propose to promote opportunities for discussion, implementation and monitoring involving elderly, experts, professionals and managers. Key Words: HR, Healt, Elderly, University.