En este trabajo se analizan los planes de estudios de la carrera de Psicología de la UBA desde su inicio en 1957 hasta 1976. Se observó su estructura, organización, y títulos que expidió; como también los requisitos necesarios para la obtención del título de Profesor de Enseñanza Normal y Especial en Psicología. Se reconocen como “planes” de la carrera los implementados en los años 1957; 1958; 1962; 1967; 1973 y 1974. Se analizaron resoluciones vinculadas a los mismos, identificando modificaciones y continuidades. A partir de ellos nos interrogamos por las características del contexto sociopolítico en que tuvieron lugar, como también sobre los debates en relación al papel de la universidad como agente de cambio social. Inferimos que los distintos planes de estudio pueden ser considerados como expresiones emergentes de debates y tensiones propios de la vida universitaria de época. Este trabajo forma parte del proyecto de investigación UBACyT P022: Registros didácticos. Itinerarios y trazas socio históricas en la enseñanza de la psicología para la formación docente. Las marcas en los profesores en Psicología egresados de la UBA (1965 - 1976), Directora Dra. Ana Diamant. Palabras Clave Planes de estudio - Profesorado - Modificaciones - Contexto sociopolítico Abstract THE PSYCHOLOGY CAREER. AN ANALYSIS OF THEIR CURRICULA BETWEEN 1957 AND 1976 In this paper we analyze the curricula of the Psychology career at the UBA since its inception in 1957 until 1976. We observed its structure, organization, and titles issued, as also the requirements for obtaining the title of Professor in Psychology. Are recognized as “plans” career those implemented in the years 1957, 1958, 1962, 1967, 1973 and 1974. We analyzed resolutions, identifying changes and continuities. We discuss the characteristics of socio-political context that took place, as well as on the discussions on the role of the university as an agent of social change. We infer that different curricula can be considered as expressions emerging discussions and tensions typical of university life time. This work is part of the research project UBACyT P022: Didactic registers. Itineraries and socio historical traces in the teaching of psychology for teaching training. The marks on Psychology graduateds from UBA (1965 - 1976), Director Dr. Ana Diamant. Key Words Curricula - Teaching Traning - Modifications -Socio political context