Dentro de las problemáticas asociadas a las violencias escolares, el presente trabajo se orienta a una revisión del fenómeno de bullying o maltrato escolar entre pares. El avance tecnológico ha posibilitado el surgimiento de nuevas formas de maltrato entre iguales que exigen una reflexión en cuanto a la problemática del bullying. Este trabajo se propone revisar, describir y caracterizar una nueva modalidad de maltrato entre pares mediada por las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), denominada cyberbullying. Tras una revisión de la literatura existente sobre estos fenómenos se destacan el anonimato, la continuidad en el tiempo y en el espacio, y la masividad como características distintivas del fenómeno reciente de cyberbullying. Asimismo, se revisan las posibles consecuencias en la salud psicológica de los adolescentes involucrados en esta nueva modalidad de maltrato. Se destacan las implicancias y particularidades del fenómeno de cyberbullying para su abordaje y reflexión de estrategias preventivas. Palabras Clave maltrato-escolar cyberbullying adolescencia Abstract CYBERBULLYING, SCHOOL VIOLENCE IN THE DIGITAL ERA Among the problems associated with school violence, this paper aims to review the phenomenon of school bullying or peer abuse. Technological progress has enabled the emergence of new forms of mistreatment between peers that require consideration regarding the issue of bullying. This paper intends to review, describe and characterize a new form of peer mistreatment mediated by the Information and Communication Technologies (ICT), known as cyberbullying. A review of the literature on cyberbullying highlights anonymity, continuity in time and space, and massivity as distinctive features of this phenomenom. It also reviews the possible consequences on the psychological health of teenagers involved in this new form of abuse. The implications and characteristics of the phenomenon are highlighted in order to consider of preventive strategies. Key Words bullying cyberbullying adolescence