Este trabajo se desprende de la producción de nuestro equipo de investigación, que hace más de diez años, lleva a cabo la tarea investigativa en torno a la comprensión de las prácticas de la enseñanza en el nivel medio del Alto Valle de Río Negro y Neuquén. El actual proyecto: “¿Qué enseña la escuela media? Un estudio proyectivo desde las voces de sus estudiantes”, bajo la dirección de la Mg. Liliana Pastor en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Comahue, se centra en reconocer aquellas prácticas de la enseñanza que los jóvenes de la escuela media recuperan como promotoras de sentidos y significados para sus vidas futuras. Es decir, nos interesa reconocer el grado de significatividad que porta este nivel en la vida de los alumnos en cuanto a las expectativas y proyecciones relacionadas con el mundo del trabajo y el mundo profesional. Dichas narraciones ocupan un lugar de privilegio dentro de los formatos de interacción propios de las instituciones, y provocan interpretaciones que permiten caracterizar la enseñanza en el nivel, motivo de esta presentación. Palabras Clave enseñanza–escuela–estudiantes-aprendizaje Abstract THE STUDENTS VOICES: CHARACTERIZING HIGH SCHOOL This work presents the production of our research team, which for over ten years- has conducted the research, activity around the understanding of the teaching practices in the High School level of the Alto Valle de Río Negro and Neuquén. Our current project: “What does high school teach? A projective study of the voices of its students”, under the direction of the Mg. Liliana Pastor at the Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad Nacional del Comahue. Our research focuses on these teaching practices, in an attempt to recognize those practices that, according to the high school students interviewed, promote the construction of meanings and senses for their future lives. In other words, we wish to shed light onto the degree of significance that this level entails in the lives of these students,in terms of expectations and projections related to the work setting and the professional world. These narrations produce interpretations that characterize the high school level, which is the focus of this presentation. Key Words Education-school -students-learning