En el marco de los estudios acerca de los aspectos involucrados en el proceso de aprendizaje de los estudiantes universitarios y de los abocados a analizar la formación de grado en Psicología, el objetivo del trabajo es explorar y describir la motivación académica de estudiantesdeprimerañodelacarreradePsicologíadelaUniversidad Nacional de Mar del Plata, Argentina. Para tal fin se administraron las escalas motivacionales del MSLQ-e y un cuestionario que releva datos socio-demográficos y académicos a 100 estudiantes. Los resultados indican un nivel medio-alto en la mayoría de las escalas evaluadas. Se discute acerca de la importancia de este tema para el proceso de aprendizaje de los estudiantes así como para la formación de profesionales en el área de Psicología. Asimismo, se brinda información de utilidad para la caracterización de los perfiles de estudiantes que comienzan sus estudios superiores y para el enriquecimiento de las estrategias pedagógicas docentes. Palabras Clave motivación estudiantes psicología Abstract FIRST YEAR PSICHOLOGY STUDENTS’ ACADEMIC MOTIVATION Inthelightofresearchabouttheaspectsinvolvedinuniversitystudents’ learning process and about professional training in Psychology, the objective of this presentation is to describe and analyze the academic motivationoffirstyearstudents.Forthatpurpose,aspeciallydesigned survey for this study and the motivational scales of the MSLQ-e were applied to a sample of 100 first year psychology undergraduate students at Mar del Plata National University - Argentina-. Findings denote an average level in most of the evaluated motivational scales. This information can contribute to the characterization of freshmen students and become useful information for teaching strategies. The importance of this topic for learning in higher education and professional training in Psychology are discussed. Key Words motivation students psychology.