El presente trabajo indaga sobre los saberes puestos en acción al momento de enseñar. Tomando el caso de los primeros docentes de la carrera de Psicología, egresados de la propia carrera y que no habían recibido formación docente. Estos primeros docentes psicólogos, enfrentaron la tarea de enseñar su disciplina recurriendo a un saber sobre la enseñanza que no habían obtenido pasando por una institución formadora de docentes. Palabras Clave Didáctica traza enseñanza Abstract TEACHING PROFESSION AND DIDACTIC TRACE This study investigates the knowledge put into action when teaching. Taking the case of the first teachers of the Psychology course, graduates of one’s career and untrained teachers. These early educational psychologists, faced the task of teaching their discipline by resorting to knowledge about teaching that had not obtained through a teacher training institution Key Words Didactic trace teaching