El presente trabajo se propone comunicar los resultados obtenidos a través de un estudio acerca de la percepción de los estudiantes sobre el ingreso a la carrera de Psicología de la Universidad nacional de Tucumán. MarcoTeórico de esta propuesta esta constituido por algunos autores dentro del ámbito educacional comprometidos con la problemática del pasaje del nivel medio y el ingreso a la Universidad. Metodología: Se adoptó un diseño de investigación exploratorio y descriptivo, con un abordaje cuali-cuantitativo. El instrumento utilizado fue la encuesta, con preguntas abiertas, elaborada específicamente para recolectar la información. La muestra analizada comprende a estudiantes que han egresado del nivel medio en el año inmediato anterior (2011) y que cursaban la asignatura Ciclo de Iniciación Universitaria. Resultados: En esta ponencia se presenta una selección de los resultados preliminares y su fundamento, sobre las concepciones de los estudiantes, distribuidas en cuatro categorías de análisis, como indicadores que permiten determinar la percepción que tienen sobre el ingreso a la vida universitaria. Conclusiones: Los hallazgos obtenidos permitirán ampliar la comprensión teórica sobre la temática, y poder así diseñar intervenciones académicas que posibilite una mejor adaptación y la permanencia, en la Institución, a la población considerada en el presente estudio. Palabras Clave Percepción, Ingresante, Universidad Abstract “THE ENTRANCE TO THE UNIVERSITY: AN ANALYSIS FROM THE PERCEPTION OF STUDENTS”“OF THE PSYCHOLOGY CAREER OF THE NATIONAL UNIVERSITY OF TUCUMÁN” This work intends to communicate the results obtained through a study on the perception of students on admission to the career of Psychology at the National University of Tucumán. The theoretical framework this constituted by some authors within the educational field committed to the issue of the passage of the mid-level and admission to the University. Methodology: An exploratory and descriptive, research design with a quali-quantitative approach was adopted. The survey instrument was the survey, with open-ended questions, developed specifically to collect the information. The sample consists of students who have graduated level medium in the immediate preceding year (2011) and that did the cycle of initiation University course. Results:This paper presents a selection of preliminary results and its basis on the conceptions of students, distributed in four categories of analysis, as indicators that enable to determine the perception that have income to college life. Conclusions: The findings obtained will expand the theoretical understanding on the subject, and design academic interventions it enables better adaptation and the stay in the institution,the population included in this study. Key Words Perception, Ingresante, University.