Se sabe que el sí mismo -las creencias que el sujeto tiene sobre síes un constructo de suma relevancia para el bienestar psicosocial de los individuos. Así este trabajo aborda el importante tema de las diferencias de sexo en el autoconcepto y la autoestima global en niños de edad escolar. Se hallaron diferencias en algunos dominios del autoconcepto debido a que las mujeres se evaluaron más positivamente en competencia escolar y en su comportamiento moral. Los varones puntuaron, en cambio, más alto competencia deportiva y social.Asimismo, se detectó que la apariencia física y el buen comportamiento son predictores significativos de la autoestima global, tanto en varones como en mujeres. En las conclusiones se hipotetizan posibles explicaciones de por qué estas diferencias resultan pequeñas en esta etapa de la vida en comparación de las detectadas en la etapa siguiente: la adolescencia. Palabras Clave Autoconcepto, Autoestima, Niñez Abstract SELF-CONCEPT AND SELF-ESTEEM IN SCHOOL CHILDREN. DIFFERENCES ACCORDING TO SEX It is known that the self-belief that the individual has about himself, is a construct of great relevance to psychosocial wellbeing. Thus this paper addresses the important issue of gender differences in self-concept and global self-esteem in children. We found small differences in some domains of self-concept because women scored better in school competence and moral behavioral conduct than man. However, males scored higher athletic and social competence. Besides, it was found that physical appearance and behavioral conduct were significant predictors of global selfesteem in both men and women. Findings were related to possible explanations of why these differences were small at this stage of life compared to those detected in adolescence. Key Words Self-concept, Self-esteem, Children