El término Reserva Cognitiva (RC) ha generado gran interés en la comunidad científica por su influencia en el retardo en la manifestación del deterioro cognitivo y la progresión a la demencia. En el presente trabajo, mediante una revisión de la bibliografía, se examinaron los hallazgos acerca de la vinculación entre la RC y las experiencias vividas y sus consecuencias en la manifestación de la Demencia Tipo Alzheimer (DTA). En primer lugar, se indagó sobre el concepto de RC como resultado de una interacción entre aspectos neurobiológicos, y en términos de los efectos de la experiencia vivida medidos a través de sus principales indicadores: nivel de educación, tipo de actividad laboral y actividades de ocio mentales, físicas y sociales. En cuanto a la relación entre RC y el curso de la DTA, se observó que la cantidad de años de educación formal (la alfabetización), la actividad laboral sostenida y con alto grado de demandas mentales y la actividad física aumentan la RC y retrasan la manifestación clínica de la DTA. A partir de estos hallazgos, se puede apreciar que la RC aumenta desde tempranas fases del desarrollo y existen factores que la promueven por la injerencia de la neuroplasticidad cerebral en la DTA. Palabras Clave Reserva Cognitiva,Alzheimer, Neuroplasticidad Abstract RELATION BETWEEN COGNITIVE RESERVE AND ALZHEIMER DISEASE The term Cognitive Reserve (CR) has generated a great interest among the scientific community because of its influence in the delay of cognitive impairment manifestation and dementia’s progression. This study is a literature review of the findings about the relation between CR and lived experiences and its consequences on the Alzheimer Disease (AD) manifestation. Firstly, it has been inquired about the CR concept as a result of an interaction between neurobiological aspects,and in terms of the lived experiences measured trough the principal indicators: educational level, type of occupational activity and mental, physical and social leisure activities. About the relation between CR and the AD evolution, it has been observed that the educational years (literacy), the sustained occupational activity and a high level of mental demands and physical activities increases CR and delay the clinical manifestation of AD. From these findings, it could be noticed that the CR increases from early stages of development and that there exists factors which promote it through the interference of cerebral neuroplasticity. Key Words Cognitive Reserve,Alzheimer, Neuroplasticity