El presente trabajo pretende abordar el bienestar psicológico en las personas mayores a partir del análisis de variados hallazgos de investigación. En primer lugar se define el concepto, distinguiéndolo del bienestar subjetivo e identificando sus distintas dimensiones. Luego, y a partir de estudios realizados en la ciudad de Mar del Plata, se analizan las diferencias halladas en el bienestar psicológico global y en cada una de sus dimensiones entre sujetos de diferentes franjas etáreas. Se observa que el bienestar psicológico global no presenta diferencias estadísticas significativas según grupo de edad –al igual que la dimensión vínculos-. Sin embargo, si se aprecian estas diferencias en tres de las cuatro dimensiones exploradas. Mientras las puntuaciones de aceptación/control y autonomía aumentan con la edad,las correspondientes a proyectos siguen el sentido inverso.Una posterior exploración cualitativa de dichas dimensiones mediante la implementación de grupos focales con sujetos de 60 a 75 años permite concluir que las personas mayores siguen teniendo proyectos aunque suelen no percibirlos como tales. Esto permitiría pensar que las bajas puntuaciones que obtienen en dicha dimensión se deba más a una cuestión de contenido y significación de los proyectos que a la ausencia o escasez de los mismos. Palabras Clave bienestar psicológico vejez evaluación Abstract FINDINGS ABOUT PYCHOLOGICAL WELL-BEING IN THE ELDERLY. A REVIEW OF VARIOUS STUDIES This paper aims to address the psychological well-being in the elderly, analyzing various research findings. First, psychological wellbeing is defined and its dimensions are identified. The difference between subjective and psychological well-being is done. Then, the differences of overall and dimensional psychological well-being punctuations among groups of age are analyzed from studies that have been carried out in Mar del Plata city. Statistically significant differences by age group were not found in overall psychological wellbeing and in social tie dimensions. However, significant differences were appreciated in three out of four dimensions explored. While scores of acceptance / control and autonomy increase with age, those for projects decrease. A further qualitative exploration of these dimensions -by implementing focus groups with people aged 60 to 75- shows that older people still have projects but usually do not perceive them as such.It is concluded that low scores obtained in this dimension may be due to a question of project’s significance more than to an absence them. Key Words Psychological wellbeing elderly assessment