En este trabajo se abordará la problemática de los niños con dificultades atencionales e inquietud, poniendo especial énfasis en las intervenciones terapéuticas de orientación psicoanalítica. Se presentarán 3 investigaciones realizadas bajo el marco del Doctorado de la Facultad de Psicología de la UBA. La primera: “Aspectos histórico-libidinales en niños y niñas con problemas en sus aprendizajesquemanifiestandificultadesatencionales”,realizadapor la Dra, Gisela Untoiglich; las otras dos: “Indicadores Teórico-Clínicos de Cambio Psíquico como efecto de los Tratamientos Psicoanalíticos en Niños con Dificultades Atencionales”, y “Niños Hiperactivos: los trastornos de la expresividad motriz y su relación con la construcción del cuerpo”, ambas en curso y a cargo de las psicoanalistas chilenas Gisela Forer y Albana Paganini, respectivamente. Las investigaciones comparten criterios teóricos de referencia psicoanalítica y abordajes metodológicos cualitativos con base empírica. La convergencia de miradas acerca de las problemáticas de la clínica relativas a los niños con dificultades atencionales e inquietud, ha permitido constituir un espacio de trabajo conjunto a partir del cual se han abierto fecundas articulaciones teórico clínicas tanto en Argentina como en Chile. Palabras Clave dificultades, atencionales, hiperactividad, psicoterapia. Abstract PSYCHOANALITICAL INTERVENTIONS IN CHILDRES WITH ATTENTIONAL DIFICULTIES AND HYPERACTIVITY This paper discusses about the children with attention difficulties and hyperactivity problematical, highlighting therapeutic interventions focused in the psychoanalytical orientation. Three reserches that are taking place under the framework of the PhD PROGRAM (Psychology Faculty, UBA) are going to be presented. One: “Historical and libidinal aspects in both, girls and boys with learning disabilities that demonstrate attentional difficulties”, by PhD Gisela Untoiglich. The other two: “Psychological Improvement Indicators on Psychoanalytical Treatment in Children with Attentional Difficulties” and“AnhiperactivityChildren:Disordersofmotilityanditsrelationship with body construction”, by the Chilean Psychoanalysts Gisela Forer and Albana Paganini, respectively. The working papers share theoretical psychoanalytic criteria and qualitative methodology with empirical focus. Due to convergence in children with-attention-difficulties-andhyperactivity’s problematical; a fertile land of joined efforts between Argentina and Chile has flourished in both, theory and practice. Key Words attentional, dificulties, hyperactivity, psychoterapy.