En este trabajo se presenta el análisis de las transformaciones en la producción simbólica de un niño con problemas de aprendizaje a partir de la comparación de sus pruebas de inicio durante el proceso diagnóstico, el seguimiento de alguna sesiones significativas y la repetición de las pruebas diagnósticas después de un año de asistencia terapéutica. La producción simbólica de un sujeto (sus formas de narrar, dibujar, leer, escribir) propicia las mediaciones necesarias para poder evaluar modificaciones de procesos psíquicos que se despliegan y dinamizan durante el tratamiento psicopedagógico. El análisis se propone dar cuenta de ciertos indicadores y dimensiones que articulan aspectos conceptuales con descriptores observables en las producciones de cada niño, que permitan diseñar un modelo de análisis teórico clínico acerca de lo que entendemos como transformación simbólica en la especificidad de la clínica psicopedagógica. Palabras Clave Problemas, aprendizaje, tratamiento, psicopedagógico. Abstract ANALYSIS OF SYMBOLIC PROCESSING OF A CHILD WITH LEARNING PROBLEMS IN THE PSYCHOPEDAGOGICAL TREATMENT GROUP This paper presents the analysis of symbolic changes that take place during the psychopedagogical treatment of a child with learning difficulties.Changes are tested from the comparision between his first performance at the beginning of the psychopedagogical treatment and therefore in some important sessions and in the retest of some productions after a whole year of assistance therapy. Symbolic production of a subject (their ways of telling, drawing, reading and writing) gives the necessary mediations to assess mental processes that display during the psychopedagogical treatment. The analysis aims to account for certain indicators and conceptual dimensions that articulate with descriptors observed in the productions of each child, in order to design a model of clinical and theoretical analysis of what we understand as symbolic transformations in the specificity of psychopedagogical treatment. Key Words Learning disorders, psychopedagogical, treatment