El propósito es conocer los antecedentes de la Orientación vocacional en el ámbito de la Universidad Nacional de Córdoba entre los años 1960-1970, analizando su desarrollo y vinculación con los acontecimientos políticos y movimientos sociales de la época y vinculados a la Carrera de psicología. Permitiendo generar dependencias estructurales e innovadoras practicas. Dentro de la Universidad Nacional de Córdoba, se identifican al movimiento estudiantil como el actor predominaste en el desarrollo de estructuras organizacionales que permiten la práctica de la orientación vocacional. Se describe las formas de realización y diversos estudios que se generan desde esta demanda específica. A partir de estos antecedentes históricos, se observa que en Córdoba, el desarrollo de la orientación vocacional y la consolidación de la disciplina fue evolucionando desde un modelo de abordaje psicométrico hasta un perfil más asistencial y preventivo, donde la tarea del orientador vocacional se enriqueció con la incorporación de nuevos enfoques y herramientas, priorizando “la prevención” con lineamientos de trabajo institucionales La metodología utilizada es un estudio exploratorio de corte histórico local, se realizó una revisión bibliográfica de fuentes primarias, fuentes secundarias y entrevistas a informantes claves. Palabras Clave Historia, Orientación vocacional Abstract THE HISTORY OF VOCATIONAL GUIDANCE IN THE AREA OF THE NATIONAL UNIVERSITY OF CORDOBA IN THE YEARS 1960-1970 The history of vocational guidance in the area of the National University of Cordoba in the years 1960-1970, analyzing its development and links with the political and social movements and linked to the career of psychology.Allowing generation of structural units and innovative practices. Within the National University of Cordoba,the student movement are identified as the actor predominaste in developing organizational structures that allow the practice of vocational guidance. Described embodiments, and various studies that are generated from this specific application. From this historical background, we see that in Cordoba, the development of vocational guidance and consolidation of the discipline has evolved from a psychometric model approach to a more preventive care and, where the task of the guidance counselor was enriched the incorporation of new approaches and tools, prioritizing “prevention” working with institutional guidelines The methodology is an exploratory study of local historical court, we conducted a literature review of primary sources, secondary sources and interviews with key informants. Key Words History, Vocational