La variedad clínica del autismo, nos ha llevado a considerar el modo en que cada uno, usa los diversos registros de la letra: como escritura, listas de palabras, como cifra, como imagen discontinua, como música. Si aceptamos la idea de que los autistas están sumergidos en lo real, ellos nos enseñan sobre que es ese real que tratamos de explorar. ¿Qué alcance tiene el concepto de letra en el autismo? Sabemos que la letra se itera, no cesa de no escribirse. Pero este enunciado nos inquieta cuando ubicamos efectos de escritura en la variedad clínica. Lacan definió lo real, como lo imposible de escribir; sin embargo lo real, es también lo posible esperando que se escriba. Que la letra, no cese de no escribirse, produce efectos. Para el sujeto autista en que habilita circuitos y recorridos que le permiten construir mundo anudados a la letra, e invita al analista a transitar los desafíos que esta clínica propone. ¿Cómo hacer uso del registro de la letra, en cada caso, para cada uno? Se trata de orientar una escritura posible de la letra, dado que esa escritura revela su incidencia en la repetición del Uno de la letra. Palabras clave Autismo, Letra, Escritura, Lectura, Huellas, Troumatisme ABSTRACT CLINIC OF THE INSTANCE OF THE LETTER IN THE AUTISM.A MAPPING OF REAL SPACE The clinical variety of autism has led us to consider the way in which each uses the various registers of the letter: as writing, lists of words, as a cipher, as a discontinuous image, as music. If we accept the idea that the autistic are submerged in the real, they teach us about what is the real that we try to explore.What is the concept of letter in autism? We know that the letter is iterated, not cease not to write. But this statement worries us when we place writing effects on the clinical variety. Lacan defined the real, as impossible to write; However the real, is also possible while waiting for it to be written. Let the letter, not cease not to write, produces effects. For the autistic subject in which he enables circuits and tours that allow him to build world knotted to the letter, and invites the analyst to cross the challenges that this clinic proposes. How to make use of the registration of the letter, in each case, for each one? It is to guide a possible writing of the letter, since that writing reveals its incidence in the repetition of the One of the letter. Key words Autism, Letter, Writing, Reading, Fingerprints, Troumatisme