El artículo expone un trabajo de investigación que tuvo como propósito aportar al conocimiento de las características de los ingresantes al IURP. En primer lugar, se analizan los distintos enfoques sobre las políticas de ingreso a la universidad, como así también las condiciones y condicionantes individuales e institucionales presentes en el momento del ingreso. En segundo lugar, se analizan los perfiles socio-educativos de los ingresantes entre los años 2015 2016 y 2017 a la carrera de Prof. En Educación Física. Los datos fueron recolectados a través de un cuestionario y son analizados en relación con las expectativas de los ingresantes, sus imaginarios sobre los estudios universitarios, las trayectorias laborales y educativas. Palabras clave Política educativa, Calidad educativa, Ingreso universitario, Perfiles estudiantiles ABSTRACT PROFILES AND TRAJECTORIES OF THE FRESHMEN TO 2015-20162017 AT THE RIVER PLATE IURP UNIVERSITY INSTITUTE The article exposes a research work which aim was to contribute to the knowledge of the characteristics of the freshmen to the IURP. First, discusses the different approaches on entering University policies, as well as the conditions and present individual and institutional factors at the time of admission. Second, analyses socio-educational profiles of the entrants between the years 20152016 and 2017 to the career of Prof. in physics education. Data was collected through a questionnaire and are analyzed in relation to the expectations of the freshmen, their imaginaries about University studies, labour and educational paths. Key words Educational policy, Educational quality, College admission, Student