Esta investigación, realizada para la maestría en Psicología Social de la Udelar, es de carácter exploratorio y se aboca a identificar, categorizar y analizar los temas a los que se vincula a los y las adolescentes en los titulares de las noticias publicadas en los diarios El País, El Observador y La diaria, desde el 01/09 hasta el 31/11 de 2014, periodos anterior y posterior al plebiscito para bajar la edad de imputabilidad en Uruguay (26 de octubre). Enmarcada desde la teoría de la Agenda Setting y el socioconstruccionismo, la investigación se basa en fuentes secundarias: los tres diarios de mayor alcance. Se emplea una metodología cuantitativa para sistematizar recurrencias sobre conceptos, palabras y esquemas discursivos y luego se realiza un análisis cualitativo para identificar y categorizar los significados subyacentes de esos discursos que aportan a la construcción de un imaginario social sobre adolescencia, en un periodo de intensa campaña política a favor y en contra de una reforma constitucional. El objetivo de este estudio es contribuir a la reflexión sobre el tratamiento noticioso de un tema coyuntural en el ejercicio profesional de periodistas, y aportar un abordaje analítico en la aplicación de políticas públicas relacionadas a adolescentes. Palabras clave Discurso, Adolescencia, Prensa ABSTRACT TOPICS TO WHICH THE ADOLESCENTS ARE LINKED IN THE NEWS HEADLINES PUBLISHED BY EL PAÍS, EL OBSERVADOR AND LA DIARIA NEWSPAPERS, FROM SEPTEMBER TO NOVEMBER 2014; PHASES BEFORE AND AFTER THE PLEBISCITE TO LOWER THE AGE OF IMPUTABILITY IN URUGUAY The current research, carried out for the Udelar’s Social Psychology master’s degree, from an exploratory nature, it is focused on to identify, categorize and analyze the topics to which the adolescents are linked in the news headlines published in El País, El Observador and La diaria newspapers, from September 1st. to November 31st., 2014; phases before and after the plebiscite to lower the age of imputability in Uruguay (October 26th.). Framed from the Agenda Setting theory and Social constructionism, the research is based on secondary sources: the three most read journals. A quantitative methodology is used to systematize recurrences about concepts, words and discursive schemes and later on a qualitative analysis is performed to identify and categorize the underlying meanings of those discourses that contribute to the construction of a social imaginary about adolescence during a moment of intense political campaigning for and against the constitutional reform.The objective of this study is to contribute to the reflection on the news treatment of a conjunctural subject in the professional practice of journalists, and to contribute an analytical approach in the application of public policies related to adolescents. Key words Discourse, Adolescence, Press