El presente trabajo surge a raíz de un interrogante que parte de una investigación llevada a cabo durante el 2014 al 2016 titulada “Aprendizajes colectivos horizontales y procesos de reflexión sobre la práctica en extensionistas rurales de la provincia de Misiones y su potencialidad en el contexto del desarrollo rural” y su posterior análisis con herramientas de la Psicología Social, Psicología del Aprendizaje y Psicología del Desarrollo. A partir de las entrevistas realizadas un aspecto comenzó a resultar llamativo, que los extensionistas rurales, a pesar de la formación académica que tuviesen, aquellos que habían crecido en ámbitos rurales y, más aún, cercanos a su zona de trabajo, poseían mayores herramientas y estrategias de abordaje en el trabajo con productores. Lo que se propone entonces es reflexionar acerca de los beneficios y dificultades en el aprendizaje y la influencia en la labor, que resulta de extensionistas que se hayan criado en ámbitos rurales, comparado con aquellos provenientes de ámbitos urbanos. Palabras clave Psicología Rural, Extensión Rural, Aprendizaje, Psicología del Desa- rrollo, Psicología Social ABSTRACT REFLECTION ON HORIZONTAL LEARNING OF RURAL EXTENSIONISTS FROM MISIONES: HAVE BEEN BORN IN RURAL AREAS FAVORED IN THEIR WORK? The present work arises from a question that arises from a research developed during 2014 to 2016 titled “Horizontal collective learning and processes of reflection on the practice in rural extensionists of the province of Misiones and his potential in the context of the rural development” and its later analysis with tools of Social Psychology, Learning Psychology and Developmental Psychology. From the interviews, one aspect began to be striking, the rural extensionists, despite their academic training, those who had grown up in rural areas and, even more, near their work zone, had greater tools and strategies to approach in working with farmers. The proposal is to reflect on the benefits and difficulties in learning and influence in the work, resulting from extensionists who have grown in rural areas, compared to those coming from urban areas. Key words Rural Psychology, Rural Extension, Learning, Developmental Psycho-