El presente trabajo apunta a la práctica comunitaria, a partir de la propuesta del tema del Congreso sobre la psicología y las nuevas perspectivas desde la contemporaneidad, con las nuevas problemáticas que nos convocan. Desde una perspectiva psicosocial y con el objetivo de describir las prácticas de psicólogos con niños y niñas en condición de vulnerabilidad social dentro del ámbito comunitario en la Ciudad de Buenos Aires, se administraron entrevistas en profundidad y observaciones no participantes. Se trata de un estudio exploratorio y descriptivo, desde un abordaje cualitativo. El trabajo se incluye dentro de una línea de investigación que indaga sobre la construcción de representaciones sociales e identidad en contextos de vulnerabilidad social, pero se centrará en este caso en la descripción de la tarea comunitaria, su objeto e intervención, con la problemática de ser definida por la negativa al no tener clara la propia práctica. Palabras clave Práctica comunitaria, Vulnerabilidad social, Infancia, Representa- ciones sociales ABSTRACT I’M NOT A CLINICAL PSYCHOLOGIST, ¿BUT WHAT DO YOU DO? I DON’T KNOW This paper aims at the community practice, based on the Congress proposal about psychology and its new perspectives, from the contemproray problems that call us. From a psychosocial perspective and with the general objective of describing practices of pyschology proffesionals with children in social vulnerability within community level in Buenos Aires City, as well as their relation with social representations about childhood, an exploratory and descriptive study has been designed, with a qualitative approach. The project is included in a line of research that explores the construction of social representations and identity in social vulnerability contexts, but in this case the focus will be on the description of the community task and its intervention, with the problem of being defined by the refusal, due to the lack of clarity about the practice itself. Key words Community practice, Social vulnerability, Childhood, Social repre-